En este blog encontraras canciones, poesías, trabalenguas, rimas , chistes y mucho más para estimular el lenguaje en los niños y las niñas en edad preescolar.
Datos personales
- Kathy Chinchilla
- Estudiante de la Carrera de Educción Preescolar
jueves, 19 de mayo de 2011
miércoles, 18 de mayo de 2011
Ejercicios Articulatirios
Para evitar que los niñ@s presenten problemas en la pronunciación de palabras realizar los siguientes ejercicios.Preferiblemente realizar estos ejercicios frente al espejo para que el niñ@ pueda ver los movimientos.
Lengua
Mejillas
Soplar
Lengua
- Tocar con la lengua las mejillas de un lado al otro.
- Sacar y meter la lengua
- Sacar la lengua subirla y bajarla lo más que se pueda
- Mover la lengua de lado derecho al izquierdo y viceversa.
- pasar la lengua por los dientes formando un circulo hacer primero lentamente y luego con mar rapidez.
- Colocar la lengua en distintos puntos del paladar.
- pasar la lengua entre los dientes primero los superiores y luego los inferiores.
- Pasar la lengua en los labios superiores e inferior.
- Colocar la punta de la lengua y manteniéndola sacar la parte media lo mas que pueda.
- Realizar sonidos de letras (fonemas) como: k-g-j -e y ver como se realizan movimientos no se cierra la boca y que el sonido se produce detrás de la lengua.
- Realizar sonidos de letras (fonemas) como: n-d-r-t-l- s-ch y ver como se realizan movimientos no se cierra la boca sino que coloca la punta de la lengua en los dientes y el paladar
- Desviar los labios hacia la izquierda y hacia la derecha lo más que se pueda.
- Hacer como si diera un beso.(hacerlo con losa labios cerrados, entreabiertos y abiertos)
- Con los labios hacia adelante y cerrados, hacer circulos.
- Con los labios cerraados desviar la mandibula lo mas que se pueda.
- Abrir y cerrar la boca primero despacio y después lo mas rápido que pueda.
- Apretar los labios lo mas que pueda.
- Morder el labio superior
- Morder el labio inferior.
- Producir los sonidos de las letras: b- m -p- u -v, y observar el movimiento de los labios.
Mejillas
- Inflar ambas mejillas.
- Inflar alternando mejillas.
Soplar
- Soplar como si apagara una vela
- Soplar diferentes objetos.
- Soplar papeles.
- Inflar globos
- Inflar bolsas de papel y plsticas.
- Sostener un papel con los labios suscionando el aire para mantenerlo.
- Apagar fósforos.
- Mantener un papel en le aire soplandolo.
martes, 17 de mayo de 2011
Estrellita
quiero verte sin tilar
en el cielo, sobre el mar
un diamante de verdad;
Estrellita si te vas
di que no me olvidarás.
Video
Fray Santiago
Fray Santiago
Fray Santiago
viene ya
viene ya
toca la campana
toca la campana
din don dan
din don dan.
La Vaca Lola
La vaca Lola
la vaca Lola
tiene cabeza
cachos y cola
y como le hace la vaca Lola
muuuuu muuuuu
Andar en Tren
Andar en tren chiquichi
es de lo mejor chiquichi,
se jala el cordel y se para el tren
señor conductor
ya quiero llegar
a la estación mas fenomenal.
lunes, 16 de mayo de 2011
sábado, 14 de mayo de 2011
La Familia
El dedo gordo es la mamá,
el que indica es el papá.
el de en medio el hermano grande
el de los anillos la coqueta hermana
y el meñique viene atrás la familia toda esta.
Manteca de Iguana
Hay esta cabeza que no me da
la tengo tiesa como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha echar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Hay esta hombros que no me da
la tengo tieza como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha hechar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Hay esta brazos que no me da
la tengo tieza como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha hechar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Nota: cambiar la parte del cuerpo por la que ustedes deseen.
la tengo tiesa como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha echar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Hay esta hombros que no me da
la tengo tieza como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha hechar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Hay esta brazos que no me da
la tengo tieza como un compás,
como un compás ,como un compás
como un compás ,como un compás.
Manteca de iguana le vamos ha hechar
para moverla de aquí para allá,
de aquí para allá ,de aquí para allá.
de aquí para allá ,de aquí para allá.
Nota: cambiar la parte del cuerpo por la que ustedes deseen.
La Fuente
Allá en la fuente
había un chorrito,
se hacia grandote
se hacia chiquito.
Estaba de mal humor
pobre chorrito tenia calor.
El Mamut
Un mamut chiquitito quería volar,
movía sus orejas, sin poder avanzar.
Un pájaro maestro le quizo enseñar,
de pronto sus orejas el comenzó a mover.
El mamuuuuuuuut, el mamut pudo volar volar,
entre las aves del cielo esta,
enamorado del mar.
Chalala chalalalala bombom bombom
Chalala chalalalala bombom bombom
Chalala chalalalala bombom bombom
Había una gata blanca con una manchita negra
en la cara ,vivía en una casita blanca con una venta
al lado del mar azul chalala azul chalala
azul chalala azul chalala
azul chalala azul chalala
El mamuuuuuuuut, el mamut pudo volar volar,
entre las aves del cielo esta,
enamorado del mar.
Chalala chalalalala bombom bombom
Chalala chalalalala bombom bombom
Chalala chalalalala bombom bombom.
Buenos Días
Buenos días amiguitos,como están?
muy bien!!
Este es un saludo de amistad,
que bien!!
Como buena costumbre,
no debemos de olvidar,
saludemos cada día al comenzar.
Muy bien!! que bien!!!
Buenos Días
Buenos dias,
buenos dias;
como estan,
como estan;
yo muy bien gracias,
yo muybien gracias;
y usted,
y usted
Que es el Lenguaje?
que es el lenguaje
- El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionase al poder comprender y expresar mensajes.
- El lenguaje se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos.
- Capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos.
- El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana.
Bibliografía
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